Dạy và Học

Vận dụng phương pháp STEM vào một số bài Địa lí

Tổng kết năm học 2021-2022

Kinh nghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học

SÁNG KIẾN 2020-2021

Dạy minh họa tổ tự nhiên (Xây dựng công cụ đánh giá kết quả học tập)

Sáng kiến “Giải pháp hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau THCS ở trường TH&THCS Tân Hiệp B năm học 2018 – 2019″

Sáng kiến “Biện pháp nâng cao chất lượng tiết dự giờ thăm lớp ở trường TH&THCS Tân Hiệp B từ năm học 2017-2018″

Lịch

Giải pháp 1: Vận dụng phương pháp STEM làm mô hình Địa hình Việt Nam Ví dụ: “ Bài 30. Thực hành – Đọc bản đồ địa hình Việt Nam ” (Địa lí 8) GV hướng dẫn HS làm...

Một năm học nữa lại kết thúc, cùng với tiếng ve kêu râm ran, những cánh phượng đỏ rực báo hiệu mùa hè đã tới. Đây cũng là lúc thầy và trò trường THCS Nguyễn Hiền điểm lại những...

“Giáo dục đạo đức cho học sinh bậc Tiểu học ” thông thường thực hiện qua nội dung cụ thể của các giải pháp sau: Giải pháp 1: Quá trình giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường....

CHUYÊN ĐỀ: THU HÚT HỌC SINH ĐÉN TRƯỜNG

File đính kèm: minh hoa hoa 9” Hoạt động:

- Lĩnh vực mới, sự khác biệt của giải pháp cũ: Điểm mới là các em không còn học chay, học lý thuyết như trước đây, nhưng các em còn được được trải nghiệm thực tế qua các cơ...

« Tháng 10

– Mục đích của giải pháp: Dự giờ là hoạt động cần thiết, là một trong những nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học. Do vậy, cần cải tiến công tác dự...